Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, το τμήμα Γ3 του Γυμνασίου Μυκόνου με τη βοήθεια και τον συντονισμό του καθηγητή τους, κου Σκιαθίτη Σπ., συμμετείχε στη φετινή πανελλήνια εκπαιδευτική δράση «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον Υπολογισμό της Ακτίνας της Γης – 2026», η οποία διοργανώθηκε από την ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε. σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών και Τηλεπισκόπησης του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών και το ελληνικό γραφείο ESERO. Η δράση αυτή έδωσε στους μαθητές και στις μαθήτριές μας την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με ένα από τα πιο εντυπωσιακά επιτεύγματα της αρχαίας ελληνικής επιστήμης. Ο Ερατοσθένης, ήδη από τον 3ο αιώνα π.Χ., κατόρθωσε με απλά μέσα, παρατήρηση, λογική σκέψη και γεωμετρία να υπολογίσει την περιφέρεια της Γης με αξιοσημείωτη ακρίβεια.
Έτσι και λόγω καιρικών συνθηκών που δεν επέτρεψαν τη διεξαγωγή του πειράματος στην Εαρινή Ισημερία, τη Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026 ακολουθώντας τα βήματα του ιστορικού αυτού πειράματος, οι μαθητές του Γ3 πραγματοποίησαν μετρήσεις στον χώρο του σχολείου, αξιοποιώντας απλά όργανα και υλικά (αυτοσχέδιοι ξύλινοι ράβδοι, μία μεζούρα, έναν σπάγκο και ένα μοιρογνωμόνιο). Μέσα από τη διαδικασία της παρατήρησης της σκιάς δυο ξύλινων ράβδων, της καταγραφής δεδομένων, των υπολογισμών και της συζήτησης των αποτελεσμάτων, κατανόησαν στην πράξη πως οι Φυσικές Επιστήμες, τα Μαθηματικά και η Γεωγραφία συνδέονται δημιουργικά μεταξύ τους, προάγοντας τη βιωματική και διαθεματική μάθηση.
Η συμμετοχή του τμήματός μας δεν περιορίστηκε μόνο στην εκτέλεση ενός πειράματος. Αποτέλεσε μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία, κατά την οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες αντιλήφθηκαν ότι η επιστήμη δεν είναι μόνο θεωρία, αλλά κυρίως παρατήρηση, ερώτημα, υπόθεση, μέτρηση και τεκμηρίωση. Στην παρουσίαση της δράσης τονίζεται εύστοχα ότι ο Ερατοσθένης έδωσε μια σωστή απάντηση χρησιμοποιώντας ως βασικά «εργαλεία» ράβδους, μάτια, πόδια, απλότητα σκέψης και επινοητικότητα, στοιχεία που εξακολουθούν να αποτελούν τον πυρήνα της επιστημονικής μεθόδου.
Ιδιαίτερη αξία είχε και το γεγονός ότι οι μαθητές συμμετείχαν σε μια πανελλήνια συνεργατική δράση, στην οποία σχολεία από διαφορετικές περιοχές της χώρας συλλέγουν και υποβάλλουν τα αποτελέσματά τους, ώστε να προκύψει συλλογικά ο υπολογισμός της ακτίνας της Γης. Η διάσταση αυτή της συνεργασίας, της ανταλλαγής δεδομένων και της κοινής επιστημονικής προσπάθειας αποτελεί έναν από τους βασικούς στόχους της διοργάνωσης.
Το Γυμνάσιο Μυκόνου συγχαίρει το Γ3 για τη συμμετοχή του, τη σοβαρότητα με την οποία εργάστηκε και το ενδιαφέρον που έδειξε καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης. Τέτοιες εκπαιδευτικές εμπειρίες ενισχύουν την ερευνητική διάθεση των παιδιών, καλλιεργούν την κριτική σκέψη και αναδεικνύουν τη διαχρονική αξία της επιστημονικής γνώσης.
